在地上放張毯子，讓所有團體成員站在毯子上。（選擇一張大家站上去時，覺得有點靠近彼此、彼此之間空間有限的毯子。但如果毯子太小，活動就很難進行下去；如果毯子太大，您可以試看看把毯子折一半起來。）
說明團體挑戰：團體必須將毯子完全翻過來，但不得站出毯子之外。不能有人離開毯子、靠在牆上或使用任何其他的道具。（為了安全起見，不得站在彼此的肩膀。）如果有人站到毯子外面，團體就必須全部重新來過。
當該團體成功完成任務時，協助他們進行反思。詢問他們當下的反應或感受。讓該團體專注在以下問題：目標是什麼？你們剛剛使用了什麼具體的手法？你們的策略是什麼？或你們剛剛怎麼進行決策？
這個案例中，目標──把毯子翻過來──是由主持人訂定的。策略就是用以達成目標的方法（扭轉毯子、站上另外一半再翻過來之類的），而手法就是該團體實行策略的具體方式。
有用的定義或說明：
- 願景：我們心目中世界的樣子。願景就是個有變化、有魅力又有深度的大藍圖。例如：我們的願景是：加拿大是個讓第一民族的人民，有權利向在他們土地上進行的工業活動說「不」的國家。
- 倡議目標：向我們願景邁進一步的具體結果。例如：終結由威爾豪瑟 (Weyerhaeuser)公司於第一民族自治區的格拉西納羅斯族 (Grassy Narrows) 土地上不必要的伐木活動。
- 倡議策略：即一套計畫，從我們當前的境況，藉由足以反映我們願景與價值觀的方法前進，直到達成我們的倡議目標。例如：一項包含一連串的手法之計畫，向威爾豪瑟公司之經濟施以壓力，直到其停止砍伐樹木。
- 手法：用以執行我們策略的行動。例如：在有從威爾豪瑟公司進貨的百貨商場外進行抗議，以鼓勵該商場對其進行抵制。
您可以用您自己的話來定義這些名詞，拿該團體的工作或他們熟悉的議題來當範例，並鼓勵團體於自己的工作中使用這些定義。
註：您可以輕易地改換本活動之目標。您也可以使用本工具導出如決策互動、領導力、性別互動等所有概念。儘管本工具多用於策略教學，也可見於其他值得團體重視的互動方式。舉例來說，若有個性別比例相等的團體，但只有男性主動翻動毯子，主持人可以鼓勵團體注意到這樣的互動方式，看看是否是該團體的習慣，進而決定往後是否要採取不同的方式。如以下兩個例子展現的不同互動方式：
- 領導力：請大家想想看，為了完成任務而做了哪些事情？檢視領導力在其中扮演的不同角色，包括：提出新計畫、肯定並改善計畫、幫助大家專注在任務上、協助計畫、確保大家有關注到各自的需要、與其他人溝通計畫等等。在您所處的社會環境中（或針對不同性別），提倡以上哪些領導力類型呢？哪些是被邊緣化或消失了的呢？而在您的團體當中，又提倡以上哪些領導力類型？哪些被邊緣化或消失了呢？
- 溝通：請大家想出為了完成任務必要的溝通方式。他們看到了什麼？檢視大家不同的溝通方式，像是：馬上與「全體」對話、分成小團體來商討特定問題、立刻與身旁的人進行溝通等等。哪一些是你們最自然而然的溝通方式？你們在籌畫倡議時，會使用哪些溝通方式？您可以多使用哪些方式呢？